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给孩子讲好绘本的4条黄金法则

耐心回应孩子“再读一遍”

孩子是最喜欢反反复复做一件事的,总是将“再说一遍!再读一遍!就一遍……”挂在嘴边,在听家长讲故事的时候也是这样。

实际上,孩子正是在反复聆听的过程中,将听到的话语转化为自己的表达能力,是一个语言学习的过程。父母可以在读完一遍之后,告诉孩子:“我再读一遍哦。”虽然这可能有些累人,但是这么做可以不断地丰富孩子对语言的敏感度,能够加快他对语言的掌握能力。

每天一读,成为习惯

每天一读对忙碌的爸爸妈妈来说是一件十分困难的事。

就像每天不刷牙的话就会产生蛀牙、每天不洗澡就会变得脏脏臭臭、每天不吃饭的话会营养不良……同样的,如果不每天读绘本的话,也会导致大脑发育的营养不良。

所以有种说法是“如果不给孩子读绘本,就像给孩子做额叶切除手术一样。

所以无论多么忙碌,也要请爸爸妈妈坚持每天给孩子读绘本,将它变成一种习惯。

抑扬顿挫地朗读

在给孩子朗读故事的时候,并不需要太丰富的情感注入,也不必像话剧演员那般倾情投入地演绎。只需要在悲伤的时刻流露出悲伤的情感,在快乐的情景中展露笑颜,在主人公惊慌失措的时候加快语速地朗读……

在悲伤或者恐怖的故事中,最好不要带着微笑来朗读,欢乐的场景中也不要没有任何表情,因为还是幼年的孩子,不能完全理解绘本的内容。所以朗读时要注意适时地加入抑扬顿挫的情感,只需要有些差别就可以了。

避免朗读之后马上提问

在读完一本绘本后,觉得孩子可能并不是十分理解绘本故事的内容,想紧接着问一句“怎么样,有意思吗?”、“这个,知道是什么意思吗?”、“这个怎么读知道吗?”,以及询问孩子的读后感。其实,最好不要这么做。

因为孩子还沉浸在刚才的故事中余音未落,忽然打断他,就像给他泼了一盆冷水。但是,如果在阅读中,孩子自己提出“这是什么啊?”,这时,你可以回答他的疑问。

希翼以上几点,能给不知道怎样讲好绘本的宝爸宝妈提供一些思路~

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